導師特質

有愛心,有耐性,能夠提高學生對數學的興趣者為重
任職數學補習導師有起碼2年經驗或以上者
要提供到證明,於任職數學補習導師期間,曾經教過全級頭1-3名的學生

目標

★ 適合數學成績在上游,希望保持數學成績的學生。
★ 以100分為目標,訓練考試技巧為主。
★ 將學生的成績維持在86分或以上

內容

課程主要為難度較高的練習及模擬試卷操練。會以學生學校目前的課題進度任教。如發現學生有基礎缺失的部份,會立刻進行特訓,完成後立刻將進度回復至學生學校當前的課題。

導師特質

有愛心,有耐性,能提高學生對數學的興趣者為重
任職數學補習導師有起碼1年經驗或以上者

目標

★ 適合數學成績在中游,希望能把數學成績提升至另一層次的學生
★ 主要訓練考試技巧
★ 將學生的成績提高至86分或以上

內容

課程主要為普通的練習,學生學校目前的課題進度任教。如發現學生有基礎缺失的部份,會立刻進行特訓,完成後立刻將進度回復至學生學校當前的課題。

導師特質

有愛心,有耐性,能提高學生對數學的興趣者為重最好是過往數學曾經很差,之後發奮圖強提升數學成績的人 對令到學生數學合格有一份執著

目標

★ 適合數學成績在合格邊緣,希望提升數學成績的學生數學合格
★ 主要以校內數學成繽合格為目標
★ 將學生的成績提高至60分或以上。

內容

課程主要為簡單的練習,無視學生當前的年級,從基礎部份開始,並盡快追上學生於學校目前的課題進度。

導師特質

有愛心,有耐性,能提高學生對數學的興趣者為重最好是過往數學曾經很差,之後發奮圖強提升數學成績的人

目標

★ 適合數學曾經很差,希望發奮圖強提升數學成績的學生。
★ 以提升學生對數學的興趣為重心。
★ 將學生的成績提高至40分或以上為目標。

內容

課程主要為較簡單的練習,無視學生當前的年級,從學生基礎缺失的部份開始做訓練,待學生完全掌握基礎的數學概念後會進展至下一個課題。

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